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學生經驗分享

CEU埃雷拉大學:Amy Yu

時間漫步過四年的求學歷程,來到了真正開始診療病人的四年級下半。看著現在三年級的學弟妹奔波在Preclinic的X光室、石膏室、假人模型旁,想起去年的自己也是早出晚歸常常泡在Preclinic裡。而現在開始面對真正的病人,才了解到當初補牙根管和假牙的練習是很紮實也很必須的。

然而身處在西班牙的我們,面對大部分只會講西文的西班牙人,語言可能成為一種劣勢,即使自己的能力足夠,也有結交西班牙朋友、參加各種活動,可以跟病人溝通,但與西文母語人士相比而言,可能還是無法像他們一樣在病人面前侃侃而談,說得頭頭是道。

不過幸運的是,同組的西文夥伴們都很親切也很有耐心,願意一步一步教我如何講解給病人聽,合作起來也很順利。在面對第一個病人就有假牙根管補牙的綜合性問題,可以很清楚條列式的把步驟一條一條寫出來,把該準備的器材整齊地放置好。而在這樣的診間治療中,聽力和應答每次都有些許的進步,就是對自己最大的鼓勵,也許終究還是有無法達到母語人士的不服輸感,但能面對自己的病人是無愧於心的,那就是對病人最好的治療。

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